IB课程准高一学生该提前准备的东西你知道吗

  IB准高一的学生多为国内初中考上来的(之前学习IGCSE的为数不多,虽然IGCSE与IB有着较大的差异,如果水平不错的话,还是一个有效的衔接;由IB的初中项目MYP升上来的少之又少),“考”上来的本身就意味着之前的教育与IB教育有断裂,如何有效衔接、顺利过渡,成了学生及家长们关注的问题。从中国现行教育体制内出来的学生,道理上应该感到自由了、容易了,但同时也有点无所适从,可见大家需要理一理思路,找到一个把手。我们综合了IB老师和学生在教学/学习过程中积累的经验,有了如下总结。

  具体如何衔接,我们首先要了解IB教育的培养目标,才好针对性地系统地从根本上解决。IB教育要培养的是有自我意识、内外兼修、德才兼备的主体,而不仅仅是个受教育的个体。教育目标清楚了,大家做什么,取决于自我情况与教育目标之间的差距,至于怎么做,我们可以把教育目标转化为日常行为,大家就好落实了。

  1. 认识你自己

  去做一件之前非常想做却因为各种原因没有做或没做成的事情。如果没有这样的事,那么静下来思考并探索下自己的兴趣和热情所在。

  2. 学术准备

  如果你的英文还不够好,请切实全面提高你的英文水平,这是经验之谈,再怎么强调都不过分——不仅仅是为了考试。同学们喜欢看美剧、听VOA,很好很有用,但通常缺少深度,解决的是个量的问题,同学们还要解决质的问题,就是经典化或者深度化学习。大家可以想下,一个中国大妈天天看肥皂剧,汉语水平一定很厉害吗?顺便提一下,同学们最好早一点对托福、雅思有个准备,省得到时时间少,手忙脚乱地准备,这是当初没做好的同学的肺腑之言。

  3. 读书

  读三本自己非常喜欢的书,这些书可以是涉及任何领域和学科的。如果上来读科学或社会等学科的读物力不从心,可以先读些中外文学原著(见IB指定书目),比如大多数老师都会讲的莎士比亚的作品。书并不是读得越多越好,同学们如果不能感同身受,没有共鸣,对作品的理解会大打折扣,所以同学们在阅读时,要进入作品的情境,懂得作者在表达什么,是如何表达的,然后再有距离地回味、批评。在适应之后,再读历史、经济、商管、生物等学科的杂志或著作,课堂学习将会变得容易,而且还能形成不少看法,写IA、EE就不愁没想法和思路了。对于各学科的专业术语,是能早掌握尽早掌握。

  4. 旅行

  大家千万别宅在家里只看书,要走向社会、走向自然,长短途都可,观察外面的环境及其他人的生活,直接获取知识,历练能力,当然要以安全为前提。与此同时,大家有什么收获或困惑,可以整理出来,最好找机会向专业人士请教,在请教的过程中当仁不让于师,“老师们”很喜欢有挑战能力的后生。

  5. 服务社区

  请大胆地去为你的社区做些事情,事无大小,让你的社区更美好。

  6. 开始规划人生

  人生是动态的,谁都不可能按照既定的规划去活着,但人生总要有个基点,然后随着对自我和社会认知的深化,不断地反思、调整、优化。这不仅是为申请大学做准备,更是有助于同学们未来何去何从。毕竟就申请相关国家的大学而言,IB并不一定比A-Level或AP更具优势,IB的优势在对人的全面培养上,让大家终生受益。

  7. 时间管理

  上面提到的事情已经很多,所以同学们要尝试着安排和平衡好时间。IB教育很多学习活动都有截止日期,这要求同学们平时养之有素,做事有条不紊,拖延症及时克服。凡事有缓急轻重,一般来说,时间管理要兼顾到下面几点:IB学习理应具备但又或多或少缺失的素质,是大家要优先考虑的——要做什么;大家不要好高骛远,应根据自身情况踏踏实实地开展——能做什么;前面的落实了,才能支撑大家就兴趣、志向所在想做什么做什么,进而统筹安排。

  这样,作为具有IB教育所要求的基本素质的主体,同学们,新学期你们可以开始充实快乐的IBDP(Pre-IB)学习生活了!

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