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素质教育不应纸上谈兵

  多年来我们一直在提倡素质教育。素质教育是一个宽泛的课题,但实施起来又要落在实处,不应纸上谈兵。目前在实际教学中,素质教育的推行情况如何,素质教育是否落在实处,成为教育工作者关心、探讨的问题...[更多内容]

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采访视频

素质教育不应纸上谈兵

嘉宾观点

胡建章:素质教育关注人全面发展

沈阳教育学会副会长胡建章认为,素质教育在于关注人的全面发展。他说:“作为教育工作者,‘质量’和‘素质’是出现频率最高的两个词。我的理解是,素质教育其核心问题还是关注一个人全面发展的问题。教育的核心是推动和促进人的全面发展。具体谈‘素质教育’或者‘素质’,是针对应试教育过多强调学业、成绩的背景下而提出的,大约有20多年的历史了。所以这实际就是一个全面发展的问题”。

胡会长谈及素质教育在校园中的落实情况时表示:“在贯彻、推动素质教育方面,现在落实的,一是总体形势,尽管我们有这样的观念,教育部门有这样的要求,但是迫于升学的压力,恐怕有些学校贯彻的好一些,有些学校落实的差一些。可能我们教育行政部门,还是要逐渐推动这方面问题。因为如果全面发展抓好了,实际对升学和考试是有利的,因为我们有很多这方面成功的经验”...[更多内容]

丛莲芳:素质教育问题看似空洞 实则细微

在访谈中,沈阳市浑南新区第二小学校长丛莲芳表示:“素质教育的话题大家非常熟悉,同时又显宽泛。其实素质教育就在身边,在孩子们实际的学习生活当中。素质教育说起来很小,这么多年大家一直在谈素质教育,但素质教育有时候落起来还很空。我们素质教育走过轰轰烈烈的阶段,孩子们都学习琴棋书画;也走过制度非常严谨的阶段,上级不断下发文件加以引导;还走过孩子们从硬性规定,少留作业、到校时间以至于不背书包上学这样几个过程。在我实际工作当中,素质教育的问题看似空洞,实则细微”。

在落实素质教育的实质做法上,丛校长谈到:落实素质教育的核心是学校的课程。课程是学校的心脏,学校一切教育将通过课程去实施。在学校当中学生大部分时间基本在课堂,在课堂当中如何把国家课程、学校的校网课程以及根据孩子们个性发展而设计的课程结合起来,这是我近几年越来越体会到的一点,所以说课程的设计非常关键。同时,课程作为学校落实和贯彻素质教育的核心,老师成为重要的载体。教师素质的提升,影响着素质教育效果的达成。如何提升教师素质,提高教学质量,让学生更高效率的学习,减轻课业负担,是多年来一直关注的重点...[更多内容]

何向东:连贯性的素质教育很重要

辽宁何氏医学院副院长何向东在专访中表示:“现在的孩子最缺乏什么?最缺乏敬畏、缺乏感恩、缺乏独立思考、独立人格和独立的生存能力,独立性比较差。因此,孩子从小学入学到大学毕业,接受系统、连贯的素质教育尤为重要。现在在我们的大学中,我们这些年做教改的一个核心内容就是“通识教育”,对学生素质、人文进行更多培养。我们一直是在给学生补课,很多是从最基本的行为道德规范方面,来弥补他们在之前教育中所遇到的缺失。”

在谈到针对高等教育中的素质教育,何院长讲述了这样一个例子:“我们有一个活动叫‘回母校谢师恩’。学生上了大学,放假要回到他的母校高中初中,去感恩他的老师。我们是医学院,首先要学会敬畏生命,在做解剖的时候对动物、对尸体都要有敬畏,对所有生命都有敬畏。所以我们对学生做了很多很庄重的,对生命敬畏、感恩的教育。所以我觉得得从多方面考虑这个问题”...[更多内容]

本期嘉宾

  • 胡建章

    沈阳市教育学会
    副会长

  • 丛莲芳

    沈阳市浑南新区第二小学
    校长

  • 何向东

    辽宁何氏医学院
    执行院长

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